L'Education dans l'érotomanie ambiante

L'individu défini par ses choix sexuels ? C'est la logique autoconsumériste de l'époque, qui s'empare de l'école. Cette invasion s'est amorcée sous Sarkozy et s'accroît sous Hollande. Un lecteur nous envoie ce message :

 

<< Vous avez certainement suivi la polémique autour de la lettre que Vincent Peillon a écrite aux recteurs, suite à celle d'Eric de Labarre aux enseignants des établissements catholiques. Au-delà du débat autour du projet de loi sur le "mariage pour tous", une question se pose: si aujourd'hui tant de couples hétérosexuels n'estiment plus nécessaire de se marier pour "protéger" leurs enfants (pacs, concubinage), pourquoi le mariage deviendrait-il si important pour protéger les enfants de couples homosexuels et leur "offrir un cadre juridique" ? N'y a t'il pas d'autres motifs derrière cette revendication?

Le mariage pour tous est la partie émergée d'un iceberg dont la lettre de M. Peillon permet d'entrevoir les contours :

au-delà de sa conception dangereuse de l'éducation ("Le gouvernement s’est engagé à s’appuyer sur la jeunesse pour changer les mentalités"), le ministre exprime avec force le positionnement inacceptable du gouvernement en matière d'éducation sexuelle dans les écoles. En particulier, il invite les recteurs "à relayer avec la plus grande énergie la campagne de communication relative à la « ligne azur»", dont voici une partie du contenu :

- théorie du genre:

http://www.ligneazur.org/sante-sexuelle/situations-individuelles-multiples;

- sensibilisation aux pratiques, par exemple :

http://www.ligneazur.org/Tomber-la-culotte, avec la brochure consultable sur le lien suivant (extraits en pj.): http://www.sida-info-service.org/sites/sida/IMG/tomber_la_culotte/.

Ce service est soutenu par l'Education nationale depuis trois ans; Vincent Peillon déploie donc une campagne mise en place par le gouvernement précédent. Théorie du genre, normalisation de comportements sexuels, dogme du relativisme : tout cela fait partie d'un tout idéologique qui fait son chemin sans que les gens s'en aperçoivent vraiment, compte tenu de la banalisation médiatique et politique. Avec la lettre de M. Peillon institutionnalisant la "ligne azur" dans les établissements d'enseignement, voilà des éléments tangibles qui doivent être portés à la connaissance du public. >>